Los cubos de Zaitsev: un método popular para enseñar a leer.

Todos los padres quieren que sus hijos sean los más inteligentes y desarrollados. Cuánto orgullo sienten cuando un niño de 3 a 4 años, caminando por la calle, lee los nombres de las tiendas y los anuncios a la perfección ... Y, empezando a enseñar a leer a un niño, se enfrentan a una gran variedad de técnicas. Los cubos de Zaitsev son un método eficaz para enseñar a los niños a leer desde una edad muy temprana. Esta es una de esas técnicas que es de gran interés para muchos padres.

Los padres de Nikolai Alexandrovich Zaitsev trabajaron en una escuela rural. Después de graduarse de la escuela, Nikolai trabajó durante 2 años en la planta, después de lo cual siguió los pasos de sus padres. En 1958 ingresó en el Instituto Pedagógico de la Facultad de Filología. En el quinto año, es enviado a practicar en Indonesia, donde trabaja como traductor.

Habiendo desarrollado su propio método de enseñanza, el joven maestro decidió probarlo en las clases de secundaria de la escuela secundaria. Sin embargo, un gran contratiempo lo esperaba aquí. Los alumnos solo podían aprender las reglas sin tratar de entenderlas. Acostumbrados a tal entrenamiento, no pudieron ser reconstruidos.

Entonces, Nikolai Aleksandrovich decidió probar su método con niños. La técnica fue revisada, todas las clases que impartió de forma lúdica. Y aquí estaba esperando un gran éxito. Los niños, desde la edad de un año y medio, y los niños en edad preescolar, que tenían problemas con la lectura y la escritura, solo necesitaban unas pocas lecciones para comenzar a leer. Algunas escuelas comenzaron a aplicar plenamente su sistema de educación, utilizando el "milagro del sonido" (como llamaban a los cubos) en su trabajo.

Viendo a los niños, el profesor llegó a las siguientes conclusiones:

• Para aprender a leer, las migajas no necesitan saber cómo se llaman las letras. Más a menudo en el alfabeto las letras se asocian con imágenes. El niño recuerda la imagen de la letra y la imagen que asocia con ella. Entonces es muy difícil para él explicar que CAT (la letra K), TIJERAS (la letra H), TOY (la letra I), MUSHROOM (la letra D) y AIST (la letra A) suman hasta una palabra LIBRO.
• La lectura de sílabas para un niño es muy difícil. Incluso si el niño aprende los nombres de las letras sin imágenes, será difícil para él entender cómo se obtiene la sílaba MA de las letras M y A. Para comprender el principio de la combinación de sílabas, los maestros tienen que usar varios trucos en su trabajo. Pero en ruso hay palabras de una sílaba en las que hay muchas consonantes consecutivas (por ejemplo, SPLASHK). Leer esas palabras será muy difícil para un niño que lee en sílabas.
• Es más fácil para una persona aprender primero a escribir que a leer. Por carta entendió la transformación de los sonidos en signos, y leyendo - la transformación de los signos en sonidos. Bebé, será mucho más fácil aprender a leer la carta.

En el siguiente video puedes aprender información interesante sobre Nikolya Zaitsev y sus legendarios dados.

Un método de autor único Zaitsev durante más de 20 años.Sin embargo, el famoso maestro no deja de mejorarlo constantemente. Ya se han creado muchos métodos y juegos diferentes que complementan la base. Con la ayuda de la técnica, es posible enseñar con éxito incluso a niños muy pequeños con alfabetización. Al mismo tiempo, para niños en edad preescolar de 6 años, solo unas pocas lecciones serán suficientes, y usted podrá ver que ya puede comenzar a leer.

Este método de entrenamiento es adecuado no solo para niños a los que les gustan los juegos tranquilos con cubos, sino también para los niños inquietos que se mueven. El uso de esta técnica es adecuado para trabajar con personas con problemas de audición, con poca visión y desviaciones en el desarrollo mental de los niños. Al trabajar con ellos puedes obtener muy buenos resultados. Puede ver un buen efecto cuando se trabaja con niños con autismo.

En su metodología, Zaitsev enfatizó que los procesos de cognición en un niño deben pasar por todos los tipos de percepción: auditiva, visual, memoria motora, tacto y pensamiento. El maestro en el trabajo con los niños debe ser capaz de organizar un ambiente divertido de aprendizaje de juegos, estar en el rol de un mentor en el proceso de aprendizaje.

Usando juegos de dados:

• El diccionario del niño se extenderá;
• se desarrollarán habilidades de escritura de alfabetización;
• el habla del niño será más inteligible;
• Puede solucionar una serie de problemas de habla;
• desarrollar la lógica y el pensamiento del niño;
• Enséñele a su bebé a trabajar independientemente.

El set estándar incluye:

• 61 uds. cubo de cartón ensamblado
• 6 piezas Mesas de cartón con sílabas, letras y otros signos gráficos.
• 4 piezas formato de mesa de carton B3
• Disco para escuchar con popevkami para cubos y mesas.
• Manual metódico, que puede utilizar como resumen de las clases.

En su método, Nikolay Zaitsev ofrece una alternativa a las sílabas: utiliza almacenes. Es la unidad principal de la lengua. Un almacén puede ser una sola letra, una combinación de una vocal y una consonante, una consonante y un signo sólido, una consonante y un signo sólido. Este principio de lectura (almacenamiento) es la base de la metodología Zaitsev. Esta técnica es muy similar a la cartilla Fedot Kuzmichev, siglo XIX, y al alfabeto de L. Tolstoy. En estos libros, también, se utilizó el principio de formación en almacenes.

El almacén puede determinarse poniendo su mano debajo de la barbilla y diciendo la palabra. La fuerza de los músculos que sientes con tu mano y será un almacén.

Los almacenes para su método están ubicados en los cubos y en las mesas. Usó la vista, el oído y las sensaciones táctiles para ayudar a aprender, ya que El pensamiento analítico, cuya formación se requiere al leer, se desarrolla solo a los 7 años. Al colocar los almacenes en cubos, Zaitsev los hizo diferentes en color, sonido y tamaño. Con esto, cuando un niño toma cubos, se activan varios canales de percepción.

El creador de la metodología no implica un estilo autoritario de comunicación entre un maestro y los niños. Él dice que debemos tener en cuenta las características individuales y el ritmo de desarrollo de cada niño.

Los cubos pueden variar en tamaño. Los cubos grandes representan almacenes con sonido sólido. En cubos pequeños - con un sonido suave. Pueden ser simples o dobles. En los cubos dobles hay consonantes, no combinadas con todas las vocales (Ms-Ms).

El sonido de un almacén está indicado por el metal, y la sordera por la madera.

Oro - vocales. En los cubos de hierro y madera se representa un letrero sólido, uno suave, en los de madera y oro. En el cubo blanco hay signos de puntuación. La selección de color para las letras es diferente de la escuela. Aquí, el azul se usa para designar las vocales, las consonantes son azules y los signos duros y suaves son verdes.Tal a diferencia de los colores azul, rojo y verde de la escuela, según Zaitsev, los niños comienzan a leer con fluidez.

El relleno de los cubos también es diferente.

Comenzar a aprender a leer primero solo ocurre con los cubos, luego se familiarizan con las tablas.

Cubos 52 pcs. En el conjunto, a excepción de ellos hay 7 más. Un total de 200 almacenes están representados en los cubos.

Los conjuntos pueden ser diferentes:

• Se le puede ofrecer un diseño para cubos auto-adherentes;
• puede que ya haya sido recogido;
• Con una base de plástico.

Para pegar los cubos usted mismo, tomará mucho tiempo. Necesitan ser fortalecidos aún más desde el interior. Esto se puede hacer utilizando un cubo de cartón del mismo tamaño. Después de pegar, es mejor cubrir con bandas de goma, esto es necesario para que el cubo no se caiga mientras se seca. Para una mejor protección, cubra cada cubo con una película o lamine un escaneo de cubos. Si elige esta opción cubos, es mejor hacer una copia de cada barrido. Así que en el transcurso del juego, definitivamente tendrás suficientes tiendas para escribir palabras.

Las mesas deben colgarse bastante altas. Esto contribuye a la prevención de la escoliosis y la discapacidad visual. Si está comprometido solo con su hijo, entonces es mejor determinar la altura levantando la mano del bebé. Debe tocar el borde superior de la mesa. Será conveniente colgar las mesas en los rincones de la habitación, por lo que será más conveniente para las migajas buscar los almacenes necesarios. Las mesas también se pueden envolver con película para aumentar la vida útil. Usar tablas es tan importante como jugar cubos.

De acuerdo con el método de Nikolai Alexandrovich, todos los almacenes en los cubos deben ser cantados. Él cree que el efecto de esto es mucho mejor, y es más interesante trabajar con música para el bebé, lo que ayuda a inculcar un interés en el aprendizaje.

Pide elegir uno de sus cubos más interesantes. Almacenes escritos en sus caras, es necesario mostrar el canto. Pida encontrar un cubo grande, luego un pequeño, hierro, madera, oro. El niño debe entender que todos los cubos son diferentes en tamaño y sonido.

Después de que haya aprendido esta información, preséntele las tablas de sílabas. Cante una de las columnas de la tabla y pídale al niño que traiga un cubo con los mismos almacenes. Cante artísticamente, mostrándole al niño cómo los almacenes pueden ser: con voz o sordos, pequeños o grandes. Incluso puedes usar los movimientos apropiados. No le pida a su hijo que cante almacenes a cambio. Cuando esté maduro para esto, comenzará a cantar contigo y solo.

Enseñe a su hijo a escribir usando dados o punteros. Cantando almacenes y mostrándolos en la mesa, el niño comenzará a comprender cómo se componen las palabras. Puede enseñarle a su hijo a escribir y jugar juegos al aire libre al mismo tiempo. Pídale que escriba los nombres de sus seres queridos en diferentes partes de la habitación. Y ahora deja que el niño corra a visitar a sus familiares.

Una vez más, prestamos atención, todas las ocupaciones deben tener lugar solo en forma de juego. El niño no debe sentarse en un lugar, dale total libertad de movimiento. Cada niño es diferente. Él no tiene que hacer nada. Permita que las migajas evolucionen lo mejor que pueda, no apure las cosas. No hagas una ocupación forzada fuera del juego. Por supuesto es mejor hacerlo todos los días, al menos un poco, pero si un niño de hoy no está de humor para las clases, es mejor posponerlo que forzarlo. Puedes jugar tanto por la mañana como por la tarde. Centrarse en el estado de ánimo de las migajas.

El autor de la metodología asume su uso exitoso solo a condición de que todos los requisitos se cumplan en su totalidad, y no elementos individuales.

Vea el siguiente video para los puntos principales sobre la educación de los niños.

Es posible introducir al bebé con cubos casi desde el nacimiento. Considere que a esta edad el niño aún no es capaz de clases. Hasta los seis meses el desarrollo del niño es muy rápido. No debes sobrecargarlo ahora. Los cubos se pueden usar como sonajeros, solo de vez en cuando le muestran un almacén o una palabra. No intente ver ningún resultado durante este período, no los espere del niño. Ahora, con su ayuda, solo prepara al niño para el entrenamiento que le espera.

Después de 6 meses, el niño ya no está interesado en jugar con cubos, como con un sonajero. Ahora puedes empezar a cantar almacenes. Hasta la edad de un año, sigue mostrando cubos, almacenes, palabras sencillas. Deja que la migaja se arrastre entre ellos. Puede intentar pedirle que le dé un cubo con un determinado almacén. Deje los almacenes en los artículos que ha dibujado y durante el día, muéstrelos y cántelos a su bebé.

Cuanto más viejo se hace el niño, más difíciles son los juegos. Bebé de un año, junto con los juegos anteriores, ya puedes aumentar el nivel de dificultad ofreciendo nuevos. Actúa gradualmente. Puede utilizar el manual N. Zaitsev “Carta. La lectura Score ", que ofrece muchos juegos entretenidos, pero puedes inventar los tuyos. Conecta la imaginación del bebé, pregúntale qué quiere jugar.

Juega al zoológico. Deje que el bebé distribuya varios animales alrededor del zoológico, formando sus nombres en los almacenes. En la "Tienda", él puede organizar los productos en los estantes. Ir al "Viaje" definitivamente debe recoger una maleta. Deje que desempeñe el papel de cocinero, poniendo los ingredientes necesarios para cocinar una sopa o un plato favorito en una cacerola.

Ofrezca a su hijo a jugar el juego "Quién llamará más". Llama a las palabras que comienzan con un almacén dado. Puedes hacer este juego temático.

Poner cubos delante de él, desde los almacenes en ellos debería ser posible hacer su nombre. Deja que el niño trate de hacerlo tú mismo. La próxima vez que complique la tarea, él mismo debe encontrar los almacenes adecuados. Deje que coloque palabras de los cubos y luego busque estos almacenes en la tabla, mostrando un indicador al almacén requerido.

En los juegos que crearon juntos, el niño jugará con gran placer, porque son mucho más entretenidos para él que los que ofrece el autor. Estos juegos serán exactamente los que le gusten, inventados teniendo en cuenta sus intereses.

Al igual que con todas las técnicas modernas, aprender a leer con la ayuda de los cubos de Zaitsev tiene sus ventajas y desventajas. Considera más.

• Los niños aprenden a leer muy rápido. Al niño le lleva un poco de tiempo comenzar a hacerlo. Y cuanto más viejo es, más rápido es el proceso de aprendizaje. Según el propio autor, incluso los chicos que acaban de cumplir 4 años pueden comenzar a leer solos después de solo 4 lecciones. Por supuesto, esto no se aplica a todos los niños. En promedio, los niños de 3 a 4 años de edad necesitan medio año para aprender, un niño de edad preescolar mayor necesita de 10 a 12 lecciones, un niño de 6 a 7 años ya tendrá suficientes semanas.
• El método de enseñanza de Zaitsev no está ligado a ninguna edad en particular. Puede comenzar a practicar cuando su hijo tenga 6 meses de edad, o puede usarlo para estudiantes de primer grado.
• Diferentes sonidos en timbre, tono y volumen hechos en cubos, contribuyen al desarrollo de la audición, la memoria, Desarrollará un gran sentido del ritmo.
• Como resultado de los juegos con cubos, las habilidades motoras finas de las manos del niño se están desarrollando activamente, Lo cual es muy importante para el desarrollo de la inteligencia.
• La capacitación se lleva a cabo a un ritmo que permite la capacidad del niño. Todo es muy individual. Nadie se apresura y conduce a los chicos, no les dice que deben algo.
• Dominar la técnica no es difícil. Se puede aplicar con éxito en casa.
• Los niños aprenden de inmediato a leer y escribir. En los cubos no hay almacenes que sean imposibles en el idioma ruso (como FH, ZHY).
• El método de capacitación Zaitsev contribuye a la prevención, preservación y promoción de la salud. Mientras juega, el niño entrena los músculos de los ojos. Ayuda a preservar la visión. Su conservación contribuye a la ubicación del texto grande en las tablas en diferentes lugares, el color brillante de los cubos, que no irrita los ojos.

En general, este método de juego de enseñanza de la lectura con éxito ayuda en el desarrollo de una personalidad armoniosa desarrollada de manera integral.

• El método se basa en los principios de la pedagogía de la cooperación, Eso evita conflictos entre niños, padres y maestros.
• Los niños juegan a sí mismos. Se desarrolla perfectamente la independencia y la autoorganización. Incluso las clases cortas para una formación exitosa son suficientes. Jugando con ellos todo el tiempo, la invisibilidad de su conducta en el principio "por cierto" dará un excelente resultado en el entrenamiento.
• La técnica es muy sencilla, sistematizada, visual.
• El niño no tiene que aprender a combinar letras en sílabas, Es profesor de almacenes confeccionados, lo que promueve la capacidad de leer con fluidez y sin dudar.

A pesar de la gran cantidad de ventajas al elegir este método de entrenamiento, puede enfrentar una serie de problemas.

• Los educadores, los patólogos y los terapeutas del habla dicen que al aprender los almacenes, sin entender cómo combinar letras, los niños a menudo comienzan a pasar por alto el final de las palabras. Puede haber problemas al dividir las palabras en sílabas, al analizar las palabras por composición.
• El color suena diferente al de la escuela. (azul, azul, verde en lugar de azul, verde, rojo), cree problemas para el alumno en el análisis fonológico de palabras. Recapacitar a los niños es más difícil que aprender de cero.
• El alto costo de los beneficios. Un montón de problemas cuando los cubos de auto-unión.
• Hay ciertas dificultades en la elección de escribir las letras E y E. En los cubos hay almacenes como BE, EE. En ruso, se pueden encontrar muy raramente. Tenemos que detener constantemente el deseo del niño de escribir la letra E en palabras, donde, después de una firme consonante, escuchamos E y necesitamos escribir E (por ejemplo, la palabra TENNIS).
• El uso de la técnica será más efectivo en los niños que tienen el cerebro derecho más desarrollado. Tienen un pensamiento figurativo más desarrollado.
• Los chicos pueden tener dificultades para aislar un solo sonido de una palabra, Lo que afectará a la letra.
• Esta forma de aprender es prácticamente No desarrolla la creatividad infantil.

Evgeny Chaplygin creó su método basado en el método Zaitsev. Sin embargo, su forma de aprender es única y patentada. Un conjunto de cubos Chaplygin contiene: 10 cubos individuales con letras y 10 cubos dobles que forman bloques, instrucciones de uso. Los cubos en bloques giran alrededor de su eje, formando almacenes.

Considere las principales diferencias en los métodos.

• Los cubos de Chaplygin son más fáciles de usar.
• En el método de Chaplygin no hay memorización de almacenes, como en Zaitsev. Utiliza letras y sílabas. Es más fácil para los niños entender cómo inventar las palabras.
• Los cubos de Chaplygin no requieren mucho espacio de almacenamiento.
• Los cubos de Zaitsev están hechos de papel o plástico, y los cubos de Chaplygin son de madera.
• Comprar cubos Chaplygin es mucho más barato que los cubos Zaitsev.
• El método Zaitsev contribuye al mayor desarrollo de los niños. Estudiando en él, el niño se familiariza con consonantes duras y suaves, sonoras y sordas.
• Zaitsev en su método utiliza popevki y tablas para que los niños aprendan mejor el material.
• Hay 52 almacenes en los cubos de Zaitsev, y solo 32 se pueden hacer de los cubos de Chaplygin.

Las reseñas sobre este método de enseñar a los niños a leer no son sencillas.

Hay padres que dicen que vieron un resultado positivo casi de inmediato. Los niños disfrutaron jugando con cubos, inventaron palabras. Muy temprano, los niños comenzaron a leer con fluidez, leer libros les da un gran placer.

Varios padres no vieron de inmediato los resultados de aprendizaje. Los niños siempre han estado comprometidos en vano. Solo después de un tiempo los niños comenzaron a leer, y fue inmediatamente bueno. El amor por la lectura, que abrazaron como resultado del aprendizaje, consideran el logro más importante.

Algunos padres pudieron ver resultados positivos solo en una forma colectiva de capacitación con un maestro especialista. Estudiar en casa no trajo resultados individuales.

Hay aquellos cuyos hijos pudieron dominar la técnica solo a partir de los cinco años de edad. A una edad más temprana, los pequeños no entendían los principios de la lectura en el almacén.

Hay adultos que usaron solo ciertos elementos de la metodología Zaitsev para enseñar a los niños a leer. Hablan sobre lo que explican a sus hijos sobre cómo deben drenarse las sílabas, cómo se forman los almacenes, y solo entonces las palabras forman almacenes en cubos y tablas.

Hay aquellos niños cuyos padres no pudieron enseñarles a leer usando este método.

También sobre aprender a leer los cubos de Zaitsev, vea el siguiente video Smirnova T.N. - Preparación docente para el colegio.

Vea el siguiente video para ver un ejemplo de cómo realizar entrenamiento en esta técnica.

Vea el siguiente video para obtener respuestas a muchas preguntas sobre la técnica de N. Zaitsev.