Un experimento inusual: en Krasnoyarsk, los trabajadores de jardín de infancia se convirtieron en maestros para sus compañeros autistas.
Se decidió un experimento inusual en Krasnoyarsk.
En el jardín de infancia, al que asisten 11 niños diagnosticados con autismo, "retraso en el habla y desarrollo mental", los alumnos sanos asumieron el papel curadores sus propios pares inclusivos.
Inicialmente, cuatro de los estudiantes de kindergarten expresaron su deseo de ayudar a los niños con discapacidades. Luego se les unieron otros chicos.
Al principio, los cuidadores no sabían cómo relacionarse con esto, y luego decidieron adoptar la práctica de tutores, acompañantes y acompañantes.
Ahora, los alumnos sanos son "asignados" a los niños con trastornos graves del habla, la coordinación, la memoria y la percepción.
Con sus compañeros, estudiantes de kindergarten inclusivos. más dispuesto a contactar. Es cierto, cómo los maestros y un psicólogo observan la interacción. Los niños enseñan sus "pupilos" al dibujo, a los juegos, junto con ellos hacen música y bailan.
Se planea que al final de este experimento, los niños inclusivos no vayan a estudiar a las escuelas correccionales, sino a las más comunes, donde irán sus "curadores".
Dos ministerios interesados en el experimento a la vez - salud y educación. Si los resultados de la experiencia se consideran exitosos, la práctica de tutores voluntarios se puede introducir en otros jardines de infantes en todo el país.