La causa de los "triples": en los genes: los científicos han descubierto que la inteligencia no afecta el rendimiento escolar.

70% El éxito del niño en el aprendizaje depende de los genes.y no del intelecto, como se pensaba anteriormente. Tal declaración fue hecha por científicos británicos, cuyo trabajo científico la semana pasada fue publicado en The Conversation.

Esto significa que puede participar en juegos educativos y leer tanto como pueda con un niño que no tiene una inclinación por el buen aprendizaje genético, los resultados serán insatisfactorios. Los niños, en los que mamá y papá se "colocan" en el nivel hereditario, la capacidad de aprender y lograr el éxito en esto, y sin desarrollar estudios y escuelas, pueden lograr mucho.

Los científicos y maestros analizaron su desempeño desde la escuela primaria hasta el final de la educación secundaria. Curiosamente, hasta que los éxitos de los gemelos fueron estables. Aquellos niños que tuvieron buenos resultados en la escuela primaria mostraron buenos resultados en los exámenes finales.

El impacto de la crianza de los hijos, los maestros, los amigos y el medio ambiente fue estimado por los científicos en solo el 25%.

El 5% restante son factores que aún no han sido explicados.

Todos los gemelos pasaron pruebas verbales y no verbales de inteligencia, y sus resultados confirmaron la conjetura: No se trata del nivel de inteligencia, sino en el genocódigo..

Los resultados del estudio formarán el programa para la predicción temprana de las habilidades de los alumnos. Al identificar los factores que pueden complicar el aprendizaje del niño, los maestros trabajarán con él en otros programas individuales.