Aprendiendo a escribir numeros

Los especialistas cada vez más modernos se inclinan a pensar que la escuela no debe ser el único lugar donde se enseña al niño; los padres, de muchas maneras, deberían ayudar al niño a adquirir diversas habilidades. En realidad, es mucho más fácil para los padres captar un estado de ánimo adecuado para el niño, y los propios niños están mucho más dispuestos a comunicarse con sus seres queridos, por lo tanto, en algunos casos, pueden percibir mejor la información en las condiciones de la educación en el hogar.

Muchos padres creen que el niño debería poder escribir los números por su cuenta antes de la escuela, y si aún no han enseñado esto en el jardín de infancia del niño, los padres deben ponerse al día. Esta tarea no es fácil, pero no la más difícil, si la comprende a fondo.

Debe notarse inmediatamente que aprendemos a escribir números solo después de que aprendemos con confianza el concepto de contar, de lo contrario, todo el proceso se ralentizará mucho: el niño comenzará a dibujar escribas, lo que representa para él una abstracción perfecta. Por lo tanto, vale la pena construir una secuencia de clases correctamente, y Comenzar, en primer lugar, con un relato oral.

Los niños modernos aprenden a contar bastante temprano; deben familiarizarse con el concepto de números a más tardar en 3 años. La literatura especial sobre el desarrollo en este punto tiene tiempo de familiarizarlos incluso con la designación visual de los números, pero no se fijarán en la cabeza del bebé hasta que comience a usarlos. Los expertos aconsejan en forma de juego que pidan al niño que cuente ciertos artículos - Es necesario hacer esto todos o casi todos los días.

En esta etapa, los números deben ser simples: de 0 a 9. Es necesario monitorear de cerca el estado de ánimo del niño. No es deseable "cargarlo" con sus estudios, cuando está claro. no quiereDe lo contrario será mucho más difícil tener éxito.

Cuando el niño lo contó constantemente (¡simplemente no pienses que sería suficiente por un día o por lo menos una semana!), Es hora de reforzar el conocimiento de los números para que el niño los determine con confianza, sin recordar cada vez en su cabeza qué figura hay detrás de los cuatro. Para hacer esto, necesita conectar el pensamiento asociativo, "atando" cada figura a un lugar o evento específico.

Hablando relativamente, puede dibujar una figura grande y hermosa (cualquiera) en la cocina y otra - en la puerta principal, explicarle al niño cuáles son los números y asociarlos con comida o una caminata. Dado que la tarea es desviarse de una secuencia estricta de números, no deben describir el calendario del día en orden, sino que deben distribuirse al azar. Solo cuando el niño aprende a identificar con confianza cada número escrito, uno puede comenzar a aprender a escribir.

Al mismo tiempo, todas las esperanzas de los padres de enseñar a sus hijos estaban asociadas con la escuela, pero en el mundo moderno es más fácil para un niño aprender a escribir números antes de la escuela, especialmente porque darán mucha otra información útil allí sin eso. Los expertos recomiendan comenzar la educación preescolar apropiada. no antes de la edad de 4-5 - Es en esta etapa que están listos para aceptar información de tal nivel de complejidad normalmente.

Es muy importante el abordaje psicológico.Debe tenerse en cuenta que el niño en esta etapa no comprende el significado completo de tener tal habilidad, y si no le gusta el proceso de aprendizaje, no se romperá por un gran objetivo, sino que será caprichoso y no aceptará la información. Al mismo tiempo, escribir un número a un niño que aún no ha aprendido cómo hacerlo no es más fácil que sus padres para dibujar caracteres chinos.

Entre otras cosas, se diferencia de los adultos en que se cansa mucho más rápido, por lo que es crucial tener una gran paciencia y en ningún caso regañar al niño si no tiene éxito. En ningún caso tampoco puede forzarlo a sentarse en la tarea hasta que gire. - Después de todo, él no lo hace mal intencionalmente.

La explicación más confiable para el bebé, por qué debería estar comprometido. porque es interesante Para que el niño no se canse de los métodos monótonos, aunque de corta duración, alternativos. Puede dibujar números a lo largo del contorno, de punto a punto, en un cuaderno especial, o incluso dibujarlos de su libro de colores favorito, porque a los niños les encanta dibujar. Solo queda dirigir esta energía en la dirección correcta, ofreciéndole al niño que dibuje algo útil para él.

Ya es bastante difícil encontrar un niño así, que al momento de ir a la primera clase todavía no podría escribir números. Sin embargo, ocurren todo tipo de situaciones y, por lo general, los alumnos recién graduados de primer grado, si pueden escribir números, lo hacen de manera bastante torpe. Puede esperar que con el tiempo, la habilidad se desarrolle por sí sola, pero es mejor recordar a tiempo que hay adultos con una escritura repugnante, por lo que debería comenzar a resolver el problema antes de tiempo.

Nuevamente, es posible aprender a escribir bellamente como resultado de la práctica constante, pero la pregunta es si el niño intentará representar una figura o limitarse a la similitud formal de un garabato.

Hoy en día, es mucho más fácil interesar a un niño con la caligrafía que antes, porque ahora se han inventado una gran cantidad de beneficios que hacen que el aprendizaje sea divertido. Por separado es necesario resaltar todas las mismas. puntos de conexión - a los niños les encantan estas tareas, porque dibujarlas aún no tiene un nivel de poder suficiente, y solo de esta manera pueden representar algo de lo que puedan estar orgullosos.

Hay cuadernos especiales dedicados solo a la ortografía, pero es posible elegir para el niño tutoriales más complicados donde los números y las letras son como los caracteres en una imagen compleja. Aquí es necesario anotar un curso psicológico sutil: un niño, una vez que ha logrado un buen resumen de letras y números, puede experimentar alguna decepción por el estado en el que se encuentra su caligrafía cotidiana. Aquí es donde deberías ponerle un libro de estudio especializado, insinuando que siempre puede escribir bellamente de esta manera. Sin embargo no puedes aplastar aquí.

Contrariamente a la creencia popular, no es más difícil enseñar hermosamente a escribir a una persona zurda que a una persona diestra, porque ambos están aprendiendo desde cero. La única dificultad para una persona zurda puede ser tal vez que la escritura de números fue inventada por los diestros, porque un poco más "afilado" para las necesidades de su mano derecha, y no su izquierda. Sin embargo, todavía no se conoce ningún caso en el que a uno de los profesores se le ocurriera la idea de dibujar cuadernos de enseñanza y mapas de bits separados específicamente para zurdos: aprenden con las mismas ayudas y métodos que todos los demás niños.

Por cierto, muchos padres notan que sus hijos en el proceso de aprender a escribir números los representan a imagen de espejo, lo que a menudo se percibe como una señal de que el niño es zurdo, incluso si escribe con su mano derecha.

Los especialistas en desarrollo infantil dicen que la naturaleza de este fenómeno es algo diferente: el cerebro de los niños simplemente no está lo suficientemente desarrollado como para percibir completamente los fenómenos espaciales, por lo tanto, el niño, habiendo recordado generalmente los contornos, no siempre puede mantener el ángulo de rotación en la cabeza. Con demostraciones frecuentes de tal efecto en un niño de 4 a 5 años, generalmente se recomienda simplemente posponer el aprendizaje de la caligrafía para una fecha posterior: el niño, aparentemente, todavía no está listo.

Existen bastantes técnicas diferentes diseñadas para presentar el proceso de estudiar los números como algo muy interesante para un niño. Varios de ellos son usados ​​inmediatamente por un autor popular de literatura educativa para niños en su cuaderno especial para aprender a escribir números. Elena Bortnikova.

Para un niño, la forma más fácil de escribir un número es más o menos plausible: rodearlo con un contorno dibujado previamente. Esto es exactamente lo que el autor propone hacer al niño, agregando simultáneamente un elemento del juego y una cuenta simple, porque tendrá que rodear no solo la figura, sino también el número correspondiente de objetos: olas, hongos, etc. Algunas tareas contienen pequeños ejemplos, como "4 + 1 = 5", que también se ilustra con dibujos.

Al mismo tiempo, todo parece bastante monótono y no se parece mucho al juego, así que El tiempo dedicado al aprendizaje, realmente tiene que ser dosificado.

El cuaderno también asume que en una escuela real, el niño tendrá que escribir no por puntos, sino por celdas, y de forma ordenada, para que los números no se salgan de los límites. Sin una habilidad especialmente desarrollada, no es tan fácil hacerlo, así que hay una sección en el cuaderno dedicada a señalar un contorno de punto inscrito en una celda. Es difícil juzgar qué tan efectiva es esta técnica, pero el niño tendrá una idea de lo que le espera en el futuro.

Por cierto, algunos expertos creen que no vale la pena apresurarse con aprender a escribir, es mejor preparar cuidadosamente al niño para el momento en que comienzan a enseñarlo en la escuela. Esta capacitación no incluye la práctica de la escritura, pero le permite desarrollar habilidades de motricidad fina, que le ayudarán a aprender nuevas habilidades lo más rápido posible.

Absolutamente cualquier forma de desarrollar la posesión de los dedos funcionará aquí: el twister de dedos y el teatro de sombras, hacer apliques y cortar figuras de papel, dibujos sobre arena y origami plegable, trabajar con un diseñador y tejer, modelar arcilla y dibujar.

Nosotros, los adultos, escribimos números sin pensar en absoluto en el mecanismo de escritura, y el niño todavía necesita explicar claramente cómo hacerlo de la manera más conveniente. Se emiten "instrucciones" pictóricas especiales, que incluyen un solo dígito, incluido el cero, así como grandes números compuestos, como catorce, y signos de "menos" y "más" para un dominio paralelo mínimo de las matemáticas.

En general, el proceso se puede explicar al niño de la siguiente manera:

• 0 - es un óvalo simple que ocupa solo la mitad derecha de la celda, su parte superior está inclinada hacia la derecha; Dibujado en un movimiento circular.
• 1: dibujamos una línea desde el centro de la celda hasta la esquina superior derecha y, desde allí, otra, hasta la mitad de la línea de la celda inferior.

• 2 - desde el centro de la mitad superior de la celda, comenzamos a dibujar un semioval a la derecha, tocando primero el borde superior y luego el derecho (a la misma altura desde la que comenzamos), luego desde el mismo punto dibujamos una línea inclinada hacia el centro del borde inferior.Después de eso, desde el centro de la línea de fondo hasta su borde derecho, dibujamos tres ondas: arriba, abajo y arriba otra vez.
• 3 - la forma más fácil para que el niño explique el esquema es que "dibujamos en la parte derecha de la celda un muñeco de nieve de dos bolas abiertas a la izquierda, cuya parte superior es un poco más pequeña".

• 4 - desde el centro del borde superior, comenzamos a dirigir la línea hacia abajo con una ligera inclinación hacia la izquierda, en el centro de la altura la giramos horizontalmente hacia la derecha, un poco antes de llegar al borde derecho, arrancamos el mango. El acabado "cuatro" es necesario con la ayuda de una línea oblicua desde la esquina superior derecha hasta la mitad del borde inferior.
• 5: justo a la derecha del eje central de la celda, dibuje una línea de arriba a abajo hasta la mitad de la altura, que se desplaza gradualmente hacia la izquierda, y luego desde su extremo dibujamos un óvalo, no cerrado en el lado izquierdo, tocando los bordes derecho e inferior. Rasgamos la mano y dibujamos por separado el "pájaro" en la parte superior.

• 6 - desde la esquina superior derecha hacia arriba y hacia la izquierda, comenzamos a dibujar un óvalo con vistas a cubrir la mitad derecha de la celda, tocando los bordes superior e inferior, pero luego giramos bruscamente la parte inferior en un círculo, tocando el borde derecho y conectando con la línea dibujada anteriormente casi en el centro de la celda.
• 7 - en la mitad derecha de la parte superior de la celda desde el centro hasta la esquina dibujamos una línea ondulada y luego, sin levantar la mano, la continuamos desde la esquina superior derecha hasta el centro del borde inferior. Le arrancamos una mano y con una línea corta cruzamos la última línea recta por la mitad.

• 8 - nuevamente "muñeco de nieve": dibujamos en un movimiento, comenzando en el medio del futuro óvalo superior (más pequeño), sin cerrarlo, vamos al óvalo inferior y, una vez terminado de dibujarlo, cerramos el superior en el punto desde el cual comenzamos.
• 9: dibujamos un círculo en toda la esquina superior derecha, comenzando desde el punto de contacto con el borde derecho, dibujamos su línea a través del borde superior y el centro de la celda, y volvemos al punto inicial, "desplegamos" y dibujamos un óvalo sin terminar de modo que su base se desplace hacia la izquierda y preocupa el borde inferior.

No hay mejor manera de consolidar el conocimiento que la práctica, por lo tanto, al completar el estudio de la teoría, es necesario que el niño trabaje bastante por escrito. Recuerda que Escribir es una tarea difícil, el niño se cansa rápidamente, por lo que no debe "cargarlo" hasta el agotamiento. Los niños en edad preescolar necesitan aprender a escribir números no más de 20 minutos al día, independientemente del éxito de los resultados.

Cómo enseñar a su hijo a escribir números, vea el siguiente video.