Dictado gráfico en la celda para grado 3-4.

Los elementos de las actividades de juego en el aula serán de interés no solo para los alumnos de primer grado, sino también para los estudiantes de último año. Ejecución dictados gráficos para 3-4 grados, el maestro ayudará al maestro a diversificar el proceso de aprendizaje y jugar con los chicos. Para los niños en edad escolar primaria, estas actividades serán divertidas y útiles.

La actividad líder del estudiante más joven es el aprendizaje. Sin embargo, el juego aún ocupa un lugar importante en su vida. Es mucho más fácil para un niño recibir y consolidar nuevos conocimientos cuando el maestro en el aula asigna tiempo para jugar momentos. Uno de estos juegos en una lección de matemáticas puede ser imágenes en la celda.

En el grado 3, los dibujos ya pueden ser mucho más complicados. Para estudiantes de cuarto grado, elige aún más. opciones difíciles.

A esta edad, el estudiante ya debe estar bien orientado en la hoja del cuaderno, conocer los conceptos de "derecha-izquierda", "arriba-abajo", entender qué es un punto, celda, ángulo, lado. Él ya posee un lápiz suficiente para dibujar líneas rectas.

Ahora los dictados gráficos ayudarán al maestro a enseñar a los niños a escuchar con atención lo que el maestro está diciendo, a seguir las instrucciones que se les dan con precisión. En este caso, el niño aprende a trabajar con cuidado y cuidado. Desarrolla la imaginación, la motricidad fina de los dedos, el pensamiento, la memoria. Los beneficios de realizar estas tareas en el grado 3-4 también se pueden ver a una edad más avanzada, cuando aprenden diversos temas complejos en diferentes lecciones, el estudiante deberá tomar apuntes rápidamente y escribir los dictados correctamente. El niño se preparará gradualmente para una carga cada vez mayor.

Adivinanzas, frases de charla, trabalenguas, que pueden incluirse en la lección, conversaciones e historias informativas sobre los objetos representados ayudan a ampliar la perspectiva del estudiante, desarrollar el habla y aumentar el vocabulario.

En el tercer y cuarto grado, se amplían las posibilidades para impartir clases. A esta edad, es posible utilizar una variedad de tipos de patrones en las células.

Estos incluyen:

• Haciendo líneas en las celdas dictadas por el profesor;
• Siga independientemente las instrucciones en la hoja;
• Acabado simétrico;
• Colorear un cierto número de celdas en una dirección dada en el color especificado. En este caso, aparecen imágenes de colores reales en los cuadernos de los niños.

El principio de hacer trabajo en toda esta diversidad es contar el número requerido de celdas en la dirección especificada. Esto lo determina el propio estudiante, observando la instrucción propuesta o bajo el dictado del maestro.

Bajo el dictado del profesor e instrucciones de auto-seguimiento.

Acabado simétrico de dibujo.

Coloreando las celdas en una dirección dada en el color especificado.

Como regla general, los estudiantes tienen todo lo que necesita al alcance de su mano. Estas son hojas a cuadros, lápices simples y de colores, borrador. El maestro solo necesita preparar una muestra de la tarea y, si es necesario, hojas con instrucciones para los niños.

Los estudiantes de tercer grado y de cuarto grado ya están manejando con éxito dibujos simples. Prácticamente no cometen errores, intentan trabajar con cuidado.

Ofrecemos ver, y tal vez incluso realizar un dictado raphic en las celdas del siguiente video.