Gimnasia de articulación para niños de 3-4 años.

El hábito de hablar está correctamente formado en la primera infancia. Un niño a quien se le enseñó a hablar con claridad y hermosamente no experimentará problemas ni en el jardín de infancia ni en la escuela ni en la edad adulta.

Desafortunadamente, no todos los niños son mayores de edad. 3-4 años tienen una buena dicción, pero es corregible. El terapeuta del habla y los ejercicios en el hogar pueden ayudar a los padres a mejorar la articulación. En este material contaremos cómo hacer gimnasia de articulación para niños en edad preescolar temprana.

Complejo de ejercicios de articulación: se está cargando para fortalecer los músculos del aparato del habla. Si son débiles, entonces el bebé tendrá problemas con la pronunciación. A medida que se fortalecen los labios, las cuerdas vocales, las mejillas y el cuello, así como la úvula, es más fácil para el niño pronunciar varios sonidos y sus combinaciones. Y gradualmente la pronunciación correcta se vuelve familiar.

La gimnasia tiene un propósito terapéutico y profiláctico, es decir, ayuda a corregir un hábito anormal del habla y también puede prevenir los defectos del habla.

En el curso de los ejercicios, se mejora la circulación sanguínea de los músculos del habla, se reduce el tono muscular incrementado, lo que evita que el bebé produzca ciertos sonidos sin impedimentos. En el curso de la realización de ejercicios estáticos, el niño aprende a establecer la posición correcta del aparato vocal, y las tareas dinámicas ayudarán a dominar la pronunciación.

Tal gimnasia del habla, por supuesto, es útil para todos los niños. A la edad de 2-3 años, se forman habilidades básicas del habla, y luego, por desgracia, también se forman defectos del habla. Es razonable comenzar las clases a la edad de tres años, y si el niño pertenece a la categoría de estudiantes de aprendizaje temprano, entonces a los 2.5 años.

Después de tres años, se evidencian algunas desviaciones y anomalías en la pronunciación de los sonidos. Así, a esta edad se manifiesta claramente el tartamudeo. Muchos niños debido a la debilidad de los músculos del aparato del habla a esta edad "mastican" la mitad del alfabeto, por lo que es difícil entender exactamente lo que el niño está diciendo. Tartamudeo y disartria.

Sin embargo, hay situaciones y condiciones en las que participar en este tipo de gimnasia de forma temporal o absolutamente no vale la pena.

Los defectos cardíacos congénitos, si la gimnasia se combina con trastornos respiratorios, mentales, en los que el niño no entiende lo "introductorio" y no está orientado en lo que quieren de él, son contraindicaciones.

Los dientes enfermos o la estomatitis también son una contraindicación temporal. Las heridas, las inflamaciones de la lengua, el paladar, la superficie interna de las mejillas y el dolor de garganta están en pleno apogeo, todas estas son condiciones en las que no se recomienda la gimnasia de articulación.

Si decide hacer este tipo de gimnasia con su bebé, recuerde que debe comenzar con tareas sencillas y pasar gradualmente a tareas más complejas.

Los ejercicios más sencillos y accesibles para los principiantes son los ejercicios estáticos, en los que necesita mantener los músculos del habla en una posición predeterminada. Con ejercicios dinámicos sin prisas. A la edad de 2 a 4 años, estos ejercicios aún se consideran bastante complejos, pero a medida que el grupo estático mejora, puede agregar tareas dinámicas.

Se necesita una sistemática: la gimnasia debe realizarse diariamente durante bastante tiempo. En el día puedes pasar de 3 a 4 clases por 5 minutos. Estos "cinco minutos" no permitirán que el niño se canse y sea interesante.

En cada tarea, trata de incluir 2-3 ejercicios, no más. Asegúrese de repetir las tareas y técnicas aprendidas anteriormente, y solo una tarea durante la clase, elija una nueva, que aún no esté familiarizada.

Las tarjetas impresas o dibujadas con imágenes que ilustrarán algunos ejercicios serán útiles. Por ejemplo, para el ejercicio "Hedgehog" necesitas tener una foto con un erizo divertido y brillante y colorido. Esto permitirá al niño visualizar mejor la tarea.

No lastimes al bebé, no critiques, no lo regañes si algo no funciona.

El resentimiento y el dolor solo aumentarán las abrazaderas musculares, socavarán su fe en su propia fuerza, comenzará a negarse a trabajar. La voz de mamá debe ser suave y silenciosa, no exigente.

Para un niño en particular, a un individuo se le puede asignar un complejo. pero entre las tareas básicas para niños de una edad específica, se pueden observar las siguientes:

• "Fife". Pídale al niño que estire la esponja con una pajita hacia adelante y que la sostenga el mayor tiempo posible. Con la complicación del ejercicio, puede pedirle al niño que produzca algo como "du-duuuuu".

• "Desayuno Gatito". Muéstrele a su bebé la imagen de un gatito que bebe leche de un tazón. Pídale a su niño que abra la boca y demuestre cómo los gatos lacan la leche. Complementa la tarea pidiéndote que abras la boca más ancha, al mismo tiempo, sonríe y acaricia cuando "barnices" la lengua del paladar.

• "Erizo". Este es un ejercicio activo. Muéstrele al niño una tarjeta con un erizo y lea el poema: "Parece una bola, dulce, amable, agradable erizo". El niño inhala al principio del verso, y al final de la copla es necesario exhalar activamente y al exhalar lo más fuerte posible para decir "soplo".

• "Puerta". La mamá lee: “Abrimos las puertas, ¡invitamos a todos a visitar! ". La tarea del bebé es abrir la boca, mantenerlo en este estado durante 5 a 7 segundos y cerrar suavemente.

• "Bolas". Pídale a su niño que infle sus mejillas como globos. La tarea es mantenerlos en esta posición tanto tiempo como sea posible, y luego golpear bruscamente sus palmas en las mejillas, soplar las "bolas".

• "Ver". Mamá muestra una tarjeta que muestra un reloj con un péndulo. Él lee: "En silencio, el reloj pasa, cinco minutos, siete minutos" (con estas palabras, el niño saca la lengua y trata de describir el círculo con la punta en el aire, como las manecillas del reloj). La mamá continúa: “Bueno, ¡el péndulo es una ballena, garrapata, garrapata! "(El niño después de movimientos circulares con la punta de la lengua se mueve para mover la punta de la lengua hacia la derecha y hacia la izquierda, como un péndulo).

"Cachorro y serpiente". Pídale a su hijo que le muestre cómo respira un cachorro en un día de verano; su lengua es lenta, ancha y se extiende sobre su labio inferior. Y luego pida que le muestren cómo funciona esta serpiente: la lengua se vuelve móvil y "afilada".

Si hay defectos en ciertos sonidos, agregue ejercicios para mejorar la pronunciación de estos sonidos de "problemas" en particular:

• "Zoológico". Muestre la tarjeta con el tigre y pregúntele al bebé cómo gruñe el tigre: "Rr-r". Muestre imágenes de aquellos animales cuyos nombres tienen un sonido difícil para el bebé y pídales que expresen el nombre y muestren cómo la bestia "habla": a pronunciar el sonido "P" - cachorro de tigre, tejón, pescado, jirafa, para practicar el sonido "l" - león, ronco, zorro, delfín, gamo, ciervo, lémur, en "W" y "F" - escarabajo, abejorro, jirafa, potro, chacal, en "C" - perro, lechuza, elefante, zorro, gofer.

"Chytyorovki". Puedes usar una variedad de poemas. El principal requisito es la repetición del sonido "problema".Con una pronunciación difusa de "P", por ejemplo, puedes llegar a algo como: "Ra-ra-ru, ra-ra-ru, pasea por el patio, ru-ru-ru, ru-ru-ru, ¡ya te vas a casa! ". Chistogovorki similar puede componer independientemente en cualquier sonido que no sea muy bueno pronunciando a un niño.

Asegúrese de ingresar en el programa de la lección algunos ejercicios de gimnasia respiratoria de acuerdo con el método Strelnikova. Se considera muy eficaz en el desarrollo del habla. En particular, puede tomar una pluma regular y pedirle al niño que lo sostenga en el aire el mayor tiempo posible, haciendo breves exhalaciones. Enséñele a su hijo a respirar con calma y de manera meditada. En la última salida después de 5-6 respiraciones, puede decir las sílabas cortas "Ra", "Sa", "Aya", etc.

No fuerce ni obligue al niño a continuar la lección, si está cansado y comenzó a distraerse y ser caprichoso. Es mejor detenerse y regresar a clase más tarde, cuando el bebé está preparado para jugar y hacer ejercicio. No habrá beneficio de la coerción.

Puede aprender sobre otros ejercicios de articulación interesantes para niños en el siguiente video.